今天我们来聊聊全民国家安全教育日手抄报大全,以下6个关于全民国家安全教育日手抄报大全的观点希望能帮助到您找到想要的母婴知识。
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这款手抄报要用的元素有天安门、五星红旗、小红旗和全民国家安全教育日标志的外形。我们要先画出手抄报最显眼、最前面的部分，先画出天安门的形象，这一步一定要用尺子来画，否则很难画工整。天安门形象画完后，在天安门左右画上几个小红旗，既能展现欣欣向荣的生活气息，又能让天安门变得威严庄重。然后我们画出全民国家安全教育日标志的外形，并在里面写上4.15，这是全民国家安全教育日的日期。画上文字框，要注意文字框是长方形的，不能倾斜，这样才有庄重感。以我们的国旗五星红旗为手抄报背景，5个五角星都要露出来，不能有遮掩。最后图上颜色。这款手抄报只有红色和黄色，这也我们国旗的颜色，天安门左右对称，小红旗的左右数量也是一样的，背景用大面积的红色，这样的版式设计能体现出手抄报主题的威严庄重，有神圣不可侵犯的视觉效果。全民国家安全教育日（NationalSecurityEducationDay）是为了增强全民国家安全意识，维护国家安全而设立的节日。2015年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。
国家安全教育日的手抄报画法如下：
需要工具：画笔、画笔
1、在画纸中间写上手抄报主题“国家安全教育进校园”。
2、在左上角画一棵树枝，用来装饰画面。
3、在右上角画一个太阳，用来点缀画面。
4、在左下角画一位表情严肃的军官，用来烘托气氛。
5、在右下角画一群身穿迷彩服参加军事训练的学生，用来呼应主题。
6、在空白位置涂画一个文本框。
7、在文本框内写上国家安全教育的文字，手抄报就完成了。
全民国家安全教育日的意义
国家安全法确立全民国家安全教育日，其中最重要的实践意义，就是要动员政府和全社会共同参与到维护国家安全的各项工作中来。维护国家安全与每个人的切身利益密切相关，以人民安全为宗旨也是“总体国家安全观”的核心价值。只有人人参与，人人负责，国家安全才能真正获得巨大的人民性基础，也才能有坚实的制度保障。维护国家安全，是为了维护最广大人民的根本利益；维护国家安全，也需要发挥每个公民的力量，打一场“人民战争”。
什么行为是危害国家安全的？
一、阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为。
二、参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的行为。
三、窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为。
四、策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为。
五、进行危害国家安全的其他破坏活动的行为。

涉嫌危害国家安全的罪名有哪些？
1.背叛国家罪：指勾结外国或者境外机构、组织、个人，危害中华人民共和国的主权、领土完整和安全的行为。
2.分裂国家罪：指组织、策划、实施分裂国家、破坏国家统一，或者与境外的机构、组织、个人相勾结，组织、策划、实施分裂国家、破坏国家统一的行为。
3.煽动分裂国家罪：指煽惑、挑动群众分裂国家、破坏国家统一的行为。在客观方面表现为煽惑、挑动群众分裂国家、破坏国家统一的行为。
4.武装叛乱、暴乱罪：指组织、策划、实施武装叛乱、武装暴乱或者策动、胁迫、勾引、收买国家机关工作人员、武装部队人员、人民警察、民兵进行武装叛乱、武装暴乱的行为。
5.颠覆国家政权罪：指组织、策划、实施颠覆国家政权、推翻社会主义制度的行为。
6.煽动颠覆国家政权罪：指以造谣、诽谤或者其他方式煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的行为。
7.资助危害国家安全犯罪活动罪：指境内外机构、组织或个人资助实施背叛国家罪（第一百零二条）、分裂国家罪和煽动分裂国家罪（第一百零三条）、武装叛乱、暴乱罪（第一百零四条）、颠覆国家政权罪和煽动颠覆国家政权罪（第一百零五条）的行为。
8.投敌叛变罪：指中国公民投奔敌方或者敌对营垒，或者在被捕、被俘或者由于其他原因被敌方控制以后投降敌人，危害中华人民共和国国家安全的行为。
9.叛逃罪：指国家机关工作人员在履行公务期间，擅离岗位，叛逃境外或者在境外叛逃的行为。
1、公民和组织支持、协助国家安全工作的行为受法律保护。因支持、协助国家安全工作，本人或者其近亲属的人身安全面临危险的，可以向公安机关、国家安全机关请求予以保护。公安机关、国家安全机关应当会同有关部门依法采取保护措施。
2、中国面临着对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，非传统领域安全日益凸显，因此，制定一部综合性、全局性、基础性的国家安全法，是应对国家安全新形势的需要。十三五规划纲要提出，要深入贯彻总体国家安全观，实施国家安全战略。
3、国家安全法确立全民国家安全教育日，其中最重要的实践意义，就是要动员政府和全社会共同参与到维护国家安全的各项工作中来。维护国家安全与每个人的切身利益密切相关，以人民安全为宗旨也是“总体国家安全观”的核心价值。只有人人参与，人人负责，国家安全才能真正获得巨大的人民性基础，也才能有坚实的制度保障。
4、2020年4月14日，“居安思危 大国长安”全民国家安全教育日主题展览在广西大学正式开幕。展览由国家安全机关制作，共分18个板块，既有对国家安全领导机制、总体国家安全观、法律保障体系、大事记的系统梳理，又介绍了各重点领域国家安全工作任务，展示了各级机关维护国家安全的工作举措和典型案例，是一个具有鲜明时代特点、不可多得的国家安全教育鲜活教材。
5、全民国家安全教育日有利于增强国家安全法普及宣传的效果。国家安全法设立全民国家安全教育日，是为了集中地向社会公众传播国家安全方面的知识，便于在短时间内起到良好的宣传效果，让更多的社会公众接触和了解到国家安全方面的法律知识，特别是懂得如何依法履行自身的维护国家安全方面的职责和义务。
1、国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。当代国家安全包括16个方面的基本内容：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全。
2、国家安全是国家的基本利益，是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家没有外部的威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。当代国家安全包括10个方面的基本内容：国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全。其中最基本也是最核心的是国民安全。
3、要使"国家安全学"真正成为科学，一个最起码的前提就是要对这一学科中涉及的概念进行严格的逻辑分析，按照逻辑方法的要求给出每一个概念以准确而无歧义的严格定义。这个任务需要经过我们长期不懈的艰苦努力来逐渐完成。
4、危及国家生存的力量不仅来源于一个国家的外部，而且还时常来源于一个国家的内部。国内的混乱、动乱、骚乱、暴乱，以及其他各种形式的疾患，直接都会危害到国家生存，造成国家的不安全。因此国家安全必然包括没有内部混乱和疾患的要求。仅仅是没有外部的威胁和侵害，国家并不一定就会安全。
5、就像任何一个领域的发展状况及存在的问题只有深入到该领域的人才能真正了解一样，国家安全实践和理论中存在的问题也只有进入这一领域深处的人才能够真正体会到。在局外人或初涉者觉得什么问题都一清二楚的许多领域，局内人特别是对某些问题做过深入思考的局内人，却清醒地知道事实并非如此，而是有太多太多的问题还不那么清楚，甚至还是一团团解不开的烂线团、一笔笔算不清的糊涂账。国家安全研究在当前的状况可以说正是这样。
写作思路：把国家安全所涉及到的知识写出来。
当代国家安全包括16个方面的基本内容：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全。
在中国设有中华人民共和国国家安全部统一管理国家安全工作。2014年1月24日，为了进一步完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全，中共中央决定设立国家安全委员会。
扩展资料
国家安全研究在当前有太多太多的困局需要解开，但许多人却不清楚解开这些困局的关键环节在什么地方，更没有掌握突破这一关键环节所需要运用的基本方法和手段。当然，目前也有人已经找到了解开国家安全研究诸多困局的关键所在。
在中国国际战略学会等三家单位于2007年联合发出的召开"非传统安全--世界与中国"首届论坛的通知中，我们就发现了这一点，因为在通知附件为会议设定的"主要论题"中，第一方面就是"通过对国内外非传统安全基本概念的研究现状分析，提出我国的非传统安全基本概念表述，内涵和外延界定"，其下所列第一条便是"对安全、国家安全、传统安全的定义"。
这说明，起草和审定这一通知的专家已经意识到，明确概念已成为国家安全研究甚至是国家安全实践遇到并且无法绕开的关键环节，不解决这一问题其他问题就无法得到真正的特别是科学的解决。
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